本學(xué)期開學(xué)以來，我校在校內(nèi)公開課基礎(chǔ)上，實(shí)行 “推門聽課”制度。學(xué)校要求，每位教師每學(xué)期必須接受兩次“推門聽課”。 此次活動(dòng)由分管教學(xué)的校長張生玉帶領(lǐng)學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任根據(jù)學(xué)校課程總體安排，隨機(jī)對(duì)任何年級(jí)、任何科目、任何教師的課程進(jìn)行聽課，對(duì)于個(gè)別教師在課堂教學(xué)過程中暴露出來的明顯問題，要求上課教師認(rèn)真反思，重新備課、上課。
“推門聽課”可以聽到原生態(tài)的課，要求所有課堂一律開放，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)事先不打招呼，可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課。教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)策略?！巴崎T聽課”評(píng)價(jià)主要是五個(gè)方面：1、授課與備課進(jìn)度、流程是否一致；2、課前準(zhǔn)備是否充分、有備而上；3、課堂是否面向全體，掌控嫻熟；4、課堂教學(xué)維度是否把握，目標(biāo)明確；5、教學(xué)方法是否符合學(xué)情、以學(xué)定教。聽課時(shí)檢查教師教案和作業(yè)批改情況，并在課后與授課老師進(jìn)行交流和有針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，交流不足。
實(shí)行“推門聽課”制度以來，學(xué)校形成了一股濃厚的“研討”氛圍，教聽相長。同時(shí)也督促教師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使教師真正成為推門聽課的直接受益者，為宿遷衛(wèi)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了促進(jìn)和保障作用。
