教學常規(guī)管理是學校工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的重要保證。宿遷衛(wèi)校在教學常規(guī)管理方面，做了如下六“抓”舉措：
一抓備課。以教研室為單位，要求教研室主任組織教師集中備課，資源共享，相互學習，在教案的編寫中，特別注重三維目標達成，關注學生的全面發(fā)展。
二抓課堂。開展以老帶新、以新促新、領導推門等聽課形式，校領導、教務處和教研室不定時查堂以及學生座談等活動，進一步規(guī)范教師課堂教學行為，實現(xiàn)課堂教學的有效性。
三抓作業(yè)。要求各任課老師設置課后作業(yè)要有針對性、選擇性，作業(yè)批改要做到及時準確，善于總結作業(yè)中的優(yōu)缺點。
四抓輔導。要求每位教師必須高質(zhì)量做好培優(yōu)補差工作，做好學生整體提升，全面發(fā)展。
五抓教科研。打造教育科研工作參與的全員化，以課題研究為載體，以課堂為陣地，使研究走向課堂。
六抓團隊建設。教師們一起合作、交流，解決教學中存在的問題。校領導針對出現(xiàn)的實際問題提出具體有效的指導意見，學校上下齊抓共管，各處室團結協(xié)作，從而促使學校教學質(zhì)量整體提高。（教務處 丁丙干）
