為促進教師不斷反思、提煉自己的教學過程，不斷整合、成熟自己的教學行為，鼓勵教師積極撰寫各類教育教學論文，7月16日下午舉行2013年度校級論文評比活動。本次活動也是學校教育科研和校本培訓的重要活動之一。
論文的征集和評定，推動了學校教育科研工作的進一步發(fā)展，同時也促進了教師專業(yè)化水平的提高。全體老師對于此次論文評比活動認真對待，積極參與。
為了保證評比結果的公正性，本次論文評比活動的評審小組由各教研室組成。根據(jù)論文評定的要求，評審小組成員本著公平、公正、實事求是的工作原則，經(jīng)過精心評審，最終評出一等獎論文2篇，二等獎論文5篇，三等獎論文7篇。
這次征集的論文，充分體現(xiàn)了老師們先進的教育教學理念，大家能夠對自身在教育教學實踐中的新思想、新觀念進行初步的總結、提煉和概括；能夠把新課程理念融入到課堂教學行為之中，做到以學生為本，通過教學方式的轉變，積極實現(xiàn)學生學習方式的轉變，促進學生的全面發(fā)展。
