江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量 年度報(bào)告（2022年）

一、基本情況

（一）學(xué)校概況

宿遷衛(wèi)校是一所經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立、由市政府舉辦的江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校及江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)，是宿遷地區(qū)唯一的醫(yī)學(xué)院校。學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的三臺(tái)山國家森林公園西側(cè)，美麗的駱馬湖畔，占地420畝，建筑面積14.5萬平方米，總投資3.5億元。目前開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)等中高職專業(yè)，與江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院、江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院、江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院、鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校等醫(yī)學(xué)院校合作，聯(lián)合舉辦“4+2”“3+3”中高職銜接學(xué)歷教育。學(xué)校還與徐州醫(yī)科大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)本、?？茖哟纬扇私逃?。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心和使命，始終秉承“弘德弘醫(yī)，篤知篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“厚德博學(xué)，言傳身教”的教風(fēng)，“勤學(xué)善思，自強(qiáng)不息”的學(xué)風(fēng)以及“求實(shí)創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)和諧”的校風(fēng)，重視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。2019年，學(xué)校被評為江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校；學(xué)校護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地被評為江蘇省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。2020年，學(xué)校護(hù)理專業(yè)（中職）被評為省現(xiàn)代化專業(yè)群。2021年學(xué)校護(hù)理專業(yè)（高職）被聯(lián)院認(rèn)定為學(xué)院高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。

（二）學(xué)生情況

2022年，學(xué)校在校生2981人，比上年度少84人；招生1213人，比上年度多398人；畢業(yè)生635人。

（三）教師隊(duì)伍

目前學(xué)校有教職工155人，其中專任教師 126人，占比81%，具有副高級以上職稱的有38人，較上年增加15人，占比30%。雙師型教師 67人，占比53%。

表1：師資情況表

（四）設(shè)施設(shè)備

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，已初步建成信息化校園，校園內(nèi)已實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校生均占地面積93.9㎡，生均校舍面積48.6㎡，生均教科研儀器設(shè)備值11142元，生均圖書47冊。所有學(xué)生宿舍均配備空調(diào)和24小時(shí)空氣能熱水器。學(xué)校擁有設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、臨床醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、助產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)實(shí)驗(yàn)室、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和圖文信息中心。

二、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

（一）黨建引領(lǐng)

學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，圍繞“立德樹人，培根鑄魂”根本任務(wù)，以不斷提升黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情、不斷增強(qiáng)師生思想政治教育、不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為主線，將黨建工作和學(xué)校中心工作一起推進(jìn)，全面加強(qiáng)黨的政治、思想、組織、紀(jì)律建設(shè)。始終堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，通過黨建帶團(tuán)建、帶干部作風(fēng)、帶師德師風(fēng)，確保學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，確保為黨育人、為國育才。

加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，不斷提高黨員的政治敏銳性和鑒別力，建立常態(tài)化教育制度，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的政治意識、大局意識和責(zé)任意識。按照上級黨委要求，開展“醫(yī)心衛(wèi)民”強(qiáng)基領(lǐng)航——黨員進(jìn)小區(qū)“愛老先鋒行動(dòng)”、助企先鋒行動(dòng)暨黨建共建簽約活動(dòng)；與市第一人民醫(yī)院舉行黨建共建簽約暨“呵護(hù)青春心靈”黨員先鋒服務(wù)隊(duì)授旗儀式，并按照雙方“五共五聯(lián)”黨建協(xié)議，共同開展“呵護(hù)青春心靈”黨員先鋒服務(wù)隊(duì)家訪活動(dòng)；緊密結(jié)合自身辦學(xué)特色和素質(zhì)教育需求，創(chuàng)新黨建工作特色，圍繞“黨建帶團(tuán)建、支部服務(wù)班主任成長、支部服務(wù)教師成長、支部服務(wù)家校共建”等學(xué)校工作開展“最佳主題黨日評選”活動(dòng)，做到黨建工作有血有肉、有聲有色、有滋有味。實(shí)施“黨員示范領(lǐng)航”工程，評選黨員管理示范崗、教學(xué)示范崗、后勤示范崗，樹典型、立標(biāo)桿，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展保駕護(hù)航。

常態(tài)化開展黨史學(xué)習(xí)教育。學(xué)校黨委通過圍繞聚焦理論學(xué)習(xí)、聚焦立德樹人和聚焦服務(wù)社會(huì)，激勵(lì)黨員干部承擔(dān)發(fā)展使命，真正把黨史學(xué)習(xí)教育的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。通過講黨課、志愿服務(wù)、課程思政講座等活動(dòng)引導(dǎo)師生在知、信、行中悟初心、踐使命，黨史學(xué)習(xí)教育抓出了動(dòng)力，抓出了成效。開展了“七一”專題黨課宣講；組織黨員干部和部分優(yōu)秀學(xué)干、優(yōu)秀團(tuán)干觀看抗美援朝題材電影《長津湖之水門橋》、全體教職工前往市英雄園和泗洪縣大王莊紅色教育基地，開展“擦亮鮮紅底色  聚力建功新時(shí)代”主題教育，緬懷先烈豐功偉績。四個(gè)黨支部在泗洪縣大王莊黨性教育基地開展“重溫大王莊紅色記憶 我想對黨說句心里話”主題交流研討。召開黨委會(huì)議專題學(xué)習(xí)研討延安精神，堅(jiān)持用延安精神滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，查找黨性的差距，始終堅(jiān)定正確的政治方向。

落實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”。學(xué)校持續(xù)深入貫徹中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)精神，全心全意為群眾辦實(shí)事。組織黨員到皂河鎮(zhèn)王營村開展“做實(shí)事、送溫暖、防疫情”主題黨日活動(dòng)；赴探楚居委會(huì)開展“醫(yī)心衛(wèi)民”強(qiáng)基領(lǐng)航—黨員進(jìn)農(nóng)村“惠農(nóng)先鋒行動(dòng)”，為探楚居民進(jìn)行健康義診；到市湖濱新區(qū)曉店街道王溝居委會(huì)、運(yùn)河春天小區(qū)開展“醫(yī)心衛(wèi)民”強(qiáng)基領(lǐng)航——黨員進(jìn)小區(qū)“愛老先鋒行動(dòng)”活動(dòng)，為居民開展老年健康講座，并進(jìn)行健康義診；在招生期間，舉行了“我為群眾辦實(shí)事，招生咨詢一站式”志愿服務(wù)活動(dòng)，面對面地幫助家長解讀招生政策及注意事項(xiàng)，并結(jié)合家長的疑惑有針對性地解答，讓家長和考生及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地了解今年的招生專業(yè)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、具體流程等信息。

學(xué)校通過黨建引領(lǐng)，堅(jiān)持將學(xué)習(xí)教育與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來，與破解學(xué)校體制機(jī)制障礙結(jié)合起來，與推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)師生獲得感、幸福感、安全感，讓廣大師生切實(shí)感受到黨史學(xué)習(xí)教育帶來的實(shí)際成效，努力開創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新局面。

（二）立德樹人

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，始終秉承“三全育人”理念，貫徹“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的師德精神，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，不斷提升德育工作實(shí)效，更好地助力學(xué)生健康成長。學(xué)校把黨建與德育工作緊密融合，找準(zhǔn)德育工作植入點(diǎn)，創(chuàng)新開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，凸顯學(xué)校德育工作特色。一是增強(qiáng)黨建引領(lǐng)，凝聚家、校、院育人合力。校黨委圍繞“加強(qiáng)黨建引領(lǐng) 共促院校發(fā)展”的書記項(xiàng)目，與市第一人民醫(yī)院成立“呵護(hù)青春心靈”黨員先鋒服務(wù)隊(duì)，深入學(xué)生家庭聯(lián)合開展家訪活動(dòng)；二是以黨建為抓手，開展“轉(zhuǎn)變思想，樹牢‘黨建+育人’理念”主題黨日活動(dòng)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造黨建+育人質(zhì)量提升的“主力軍”。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生成長需要，有針對性地制定學(xué)校德育工作規(guī)劃，圍繞《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》文件精神，構(gòu)建德育工作組織體系，建立以校長為組長，分管副校長為主管，學(xué)工處、團(tuán)委、各系部具體實(shí)施，教務(wù)處、招生就業(yè)處及后勤等行政部門密切配合，團(tuán)總支和學(xué)生自治組織積極參與的全員德育工作組織體系。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)干部班級結(jié)對制度，實(shí)行校長負(fù)責(zé)一個(gè)系部、中層干部負(fù)責(zé)一個(gè)班級，校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部積極深入班級與學(xué)生溝通交流，每月參加1次主題班會(huì)，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。校黨委書記履行德育工作第一責(zé)任人責(zé)任，主動(dòng)任教一門思政課，并面向全體學(xué)生講授《開學(xué)第一課》。學(xué)校舉行“彰顯勞動(dòng)風(fēng)采，踐行工匠精神”主題升旗儀式。

學(xué)校配有班主任84人，德育專任教師13人。嚴(yán)格按照師生比不低于 1:350 的比例核定專職思想政治理論課教師崗位。新引進(jìn)思政教師2人，目前在校思政專職教師9人，其中高級職稱5人，中級職稱2人，職稱結(jié)構(gòu)合理。另聘請了5位副高以上職稱的思政教師。學(xué)校召開思政教育專題研討會(huì)，思政教師統(tǒng)一實(shí)行集體備課，提升思政教育質(zhì)量。

學(xué)校積極開展德育活動(dòng)，組織學(xué)生參加2022年江蘇省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生自治組織優(yōu)勢，開展“喜迎二十大，團(tuán)史耀中華”主題演講比賽、“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”演講比賽、“唱紅歌、憶黨史、創(chuàng)新局”大合唱比賽、“團(tuán)徽榮耀，唱響青春”主題歌唱比賽、“一二·九”大合唱比賽、“南丁格爾杯”護(hù)理知識競賽、“天使之美，禮儀先行”護(hù)理禮儀風(fēng)采大賽；組織了“我為學(xué)校做件事”活動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日主題活動(dòng)、“喜迎二十大 培根鑄魂育新人”藥師節(jié)文化活動(dòng)、“金秋迎重陽 喜迎二十大”重陽節(jié)敬老活動(dòng)等一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)22個(gè)，由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一管理。學(xué)生社團(tuán)豐富了學(xué)生的第二課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好。各社團(tuán)除每周的常規(guī)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、活動(dòng)外，積極組織開展各項(xiàng)文娛活動(dòng)。組織開展舞蹈大賽、主持人大賽、演講比賽、“最美秋天”攝影大賽、愛心義賣等各類活動(dòng)，充實(shí)了學(xué)子的校園生活，展現(xiàn)出積極向上的校園氛圍。

學(xué)校全省學(xué)測考試文化課合格率98%以上、專業(yè)技能合格率100%。學(xué)校獲得江蘇聯(lián)院思政課程設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)；江蘇聯(lián)院優(yōu)秀畢業(yè)論文設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)1個(gè)，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)1個(gè)。尤賽男同學(xué)獲得江蘇省“最美職校生標(biāo)兵”稱號。

（三）在校體驗(yàn)

學(xué)校重視學(xué)生養(yǎng)成教育，全面實(shí)施“四自管理”，學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活豐富多彩，在校生滿意度97%，課堂育人滿意度96%，課外育人滿意度95.5%，思想政治課教學(xué)滿意度96%，公共基礎(chǔ)課教學(xué)滿意度95%，專業(yè)課教學(xué)滿意度96%，應(yīng)屆畢業(yè)生滿意度99%。

（四）就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳動(dòng)員，完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生技能等舉措，盡力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。2022年學(xué)校畢業(yè)生635人，就業(yè)學(xué)生數(shù)為480人，就業(yè)率為75.59%，對口就業(yè)率為98.33%。由于受疫情影響，學(xué)生就業(yè)工作較往年有所推遲，正在積極推進(jìn)。

（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

宿遷衛(wèi)校高度重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，成立了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，給予有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生資金、人員、場地和技術(shù)上的支持。校內(nèi)現(xiàn)有學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目8個(gè)，參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人超過20個(gè)。目前大部分項(xiàng)目仍在運(yùn)營之中，迭代更新，日臻完善，學(xué)生社團(tuán)運(yùn)營的項(xiàng)目得以傳承和發(fā)展。

（六）技能大賽

學(xué)校高度重視技能大賽工作，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”理念，成立技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定技能大賽實(shí)施方案，形成完善的技能大賽選拔激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校定期開展技能測試、校級技能大賽，提高師生操作水平。在2022年度江蘇省職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)。

（七）升學(xué)情況

學(xué)校通過與部分高職院校開展合作辦學(xué)，打通中高職學(xué)生升學(xué)通道，加大職教高考、普通高考的宣傳力度，鼓勵(lì)學(xué)生通過升學(xué)提升學(xué)歷、提高就業(yè)競爭力。本年度，264名學(xué)生通過現(xiàn)代職教體系“3+3”和“4+2”、職教高考、普通高考升入高等醫(yī)學(xué)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，升學(xué)比例為50.67%。

三、教育教學(xué)質(zhì)量

（一）專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

我校的各專業(yè)設(shè)置與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)人才需求吻合度較高，能較好的滿足當(dāng)?shù)厝瞬判枨蟆?/span>現(xiàn)有護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)4個(gè)專業(yè)；其中護(hù)理、藥劑、康復(fù)治療技術(shù)3個(gè)專業(yè)有中高職分段培養(yǎng)，與5家聯(lián)辦高職院校實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)校形成護(hù)理專業(yè)為主干專業(yè)的涵蓋藥劑、康復(fù)治療技術(shù)的現(xiàn)代化專業(yè)群。課程開設(shè)按照人才培養(yǎng)要求開齊開足，每學(xué)年開課總量約170門左右。學(xué)校是教育部第三批1+X幼兒照護(hù)證書試點(diǎn)院校,依托校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)展開試點(diǎn)工作，在學(xué)校師生及培訓(xùn)評價(jià)組織的共同努力下，證書制度試點(diǎn)工作取得了較為顯著的成果。學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)模式，通過整體安排、創(chuàng)新教法，將證書考核模塊內(nèi)容融入護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)課程教學(xué)中；老師們充分發(fā)揮“雙師型”師資團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，創(chuàng)新授課方式，通過一課“多師”，雙屏互動(dòng)式教學(xué)，分組實(shí)操教學(xué)，打造“理實(shí)一體化”課堂。學(xué)校每年都高質(zhì)量完成證書考評工作，2022年度，66名學(xué)生全部通過考試。學(xué)校獲得2021年度1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級證書優(yōu)秀考核站點(diǎn)稱號。李黃英老師被評為2021年度“優(yōu)秀考務(wù)工作者”。

（二）課程建設(shè)質(zhì)量

學(xué)校加強(qiáng)課程建設(shè)力度，培育高素質(zhì)教師，改革教學(xué)方式和方法，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系，以精品課程建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校的課程建設(shè)，提高學(xué)校整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校學(xué)生提供全面優(yōu)質(zhì)的高水平課程學(xué)習(xí)平臺(tái)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)思政課程。在思政課教材的選擇上，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織制作的部編教材。學(xué)校加強(qiáng)思政課學(xué)科建設(shè)，組織集體備課，認(rèn)真研究教材，把握綱要，促進(jìn)思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。學(xué)校重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)思政課程培訓(xùn)，嚴(yán)格檢查思政課教師的課程內(nèi)容、課程計(jì)劃和教育實(shí)踐各環(huán)節(jié)。重視師德建設(shè)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，開展師德師風(fēng)專題教育。為了配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校組織班主任教師和其他學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，促進(jìn)學(xué)生思想道德教育工作。

學(xué)校根據(jù)自身特色與發(fā)展情況，制定并完善了課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)測體系。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題，建立健全內(nèi)部教學(xué)工作評估機(jī)制，通過有效的內(nèi)部教學(xué)評估，逐步完善校內(nèi)教學(xué)、課程管理和監(jiān)控體系，提升自我發(fā)展和質(zhì)量保證能力。目前，我校在課程考試、聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)信息員制度等方面已經(jīng)建立起一套較為成熟的運(yùn)行機(jī)制。

（三）教學(xué)方法改革

學(xué)校搭建“希沃云”平臺(tái)，擁有強(qiáng)大的專業(yè)化教學(xué)資源。教師可將課件、教案等教學(xué)資料發(fā)送到云空間，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，并利用“希沃黑板”進(jìn)行輔助性教學(xué)。學(xué)校建有數(shù)字化實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地和職業(yè)體驗(yàn)館（模擬病房）。

學(xué)校積極開展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，以“行動(dòng)導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)”為主要形式，課堂上教師下達(dá)“任務(wù)”，通過引導(dǎo)學(xué)生完成“任務(wù)”，并對學(xué)生進(jìn)行積極評價(jià)。充分利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)、希沃平臺(tái)、東方激光數(shù)字平臺(tái)以及其他軟件平臺(tái)，開展線上線下混合式教學(xué)，發(fā)揮線上線下各自教學(xué)優(yōu)勢，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，開展理實(shí)一體教學(xué)，將理論知識融于實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，在學(xué)練中理解理論知識、掌握技能。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，充分利用合作醫(yī)院的資源優(yōu)勢，安排學(xué)生進(jìn)入臨床學(xué)習(xí)，提升學(xué)生實(shí)踐水平。建立和完善職業(yè)導(dǎo)向型評價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)過程性評價(jià)在評價(jià)中的重要性，完善專業(yè)和課程教學(xué)評價(jià)體系，豐富評價(jià)手段。學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”理念，全面提升教師教育教學(xué)能力。在2022年宿遷市職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力比賽中，學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；5個(gè)團(tuán)隊(duì)入圍省決賽，獲得二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，實(shí)現(xiàn)在江蘇省教學(xué)能力大賽的歷史性突破。

（四）數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用

目前，學(xué)校的校園網(wǎng)主干最大帶寬為1000Mbps。建成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（手機(jī)端：學(xué)習(xí)通）、讀秀、數(shù)字圖書館等線上教學(xué)資源平臺(tái)，包含約30萬冊數(shù)字圖書、音視頻5萬小時(shí)、數(shù)字化資源5G。希沃魔方、班級優(yōu)化大師與教室電子班牌關(guān)聯(lián)，方便學(xué)生考勤，評價(jià)，信息發(fā)布等?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心設(shè)有藥學(xué)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)化考場。2022年，學(xué)校購買了固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，搭載于學(xué)習(xí)通平臺(tái)，手機(jī)端可以完成資產(chǎn)采購、資產(chǎn)入庫申請、資產(chǎn)領(lǐng)用、報(bào)修申請等操作，簡化了審批流程，提高了工作效率。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力。2022年共引進(jìn)新教師20名，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。為全面優(yōu)化教師隊(duì)伍，樹立教師終身學(xué)習(xí)思想，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師快速成長，學(xué)校同市第一人民醫(yī)院、南京鼓樓醫(yī)院集團(tuán)宿遷醫(yī)院、市中醫(yī)院、宿城區(qū)人民醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生單位建立良好合作關(guān)系，使之成為教師企業(yè)實(shí)踐基地。2022年，學(xué)校派24名教師到醫(yī)院進(jìn)修。在學(xué)校日常教學(xué)工作中，各實(shí)踐基地派遣百余名優(yōu)秀臨床一線教師到校授課，建立了良好的校企人員雙向流動(dòng)機(jī)制，互通有無，共同發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校大力鼓勵(lì)教師參加各級各類培訓(xùn)，全年共派出42名教師參加國家級、省級培訓(xùn)。學(xué)校每周四開展校本培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)干部、省培教師等主講，將最新教育教學(xué)理念、培訓(xùn)收獲等及時(shí)反饋給所有教師。通過各級各類的教師培訓(xùn)，不僅提升了教師的教育教學(xué)理論水平，還促進(jìn)了教師的快速成長。學(xué)校積極開展教學(xué)名師培養(yǎng)、名師工作室建設(shè)，2021年，學(xué)校護(hù)理、藥學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被確立為市職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育對象。

學(xué)校建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度，完善教師評價(jià)體系，深入開展學(xué)生評教、教師聽課、教師評教活動(dòng)。學(xué)校建立和完善教師考核激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)新管理方法，使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮智力和潛能，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。一是實(shí)行目標(biāo)管理制度，使工作任務(wù)和責(zé)任明確化、具體化，把客觀要求變成個(gè)人努力的目標(biāo)，幫助教師獲得成功。二是推行青藍(lán)工程，在青年教師中開展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，增強(qiáng)青年教師的成長意識，促進(jìn)青年教師師德水平和業(yè)務(wù)水平的提高。三是實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，對技能大賽、執(zhí)護(hù)考試、學(xué)業(yè)水平考試、教科研等進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，提高了廣大教師的工作積極性。

學(xué)校高度重視教科研工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，堅(jiān)持走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的發(fā)展思路，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。學(xué)校以課堂教學(xué)活動(dòng)為陣地，以課題研究為抓手，充分發(fā)揮教科研的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用。2022年度，學(xué)校結(jié)題江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題2項(xiàng)，立項(xiàng)校級課題12項(xiàng)。2021-2022學(xué)年，專任教師在省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文16篇。此外，學(xué)校還積極組織師生參與省、市職業(yè)院校技能大賽及各級教育部門舉辦的課堂教學(xué)大賽，取得了優(yōu)異的成績。在江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng) 2 個(gè)，三等獎(jiǎng) 1 個(gè)；在宿遷市教學(xué)能力大賽中獲得一等獎(jiǎng)4 個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；在省教學(xué)能力大賽中獲得二等獎(jiǎng)1 個(gè)，三等獎(jiǎng) 2個(gè)。

（六）校企雙元育人

學(xué)校召開院校合作研討會(huì)，邀請宿遷市第一人民醫(yī)院、南京鼓樓醫(yī)院集團(tuán)宿遷醫(yī)院、宿城區(qū)人民醫(yī)院等合作醫(yī)院的臨床專家及帶教醫(yī)護(hù)人員成立院校合作專家組，共同參與行業(yè)人才需求調(diào)研，制定和修訂實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，參與課堂教學(xué)，開展臨床講座。學(xué)校積極與合作醫(yī)院開展科技項(xiàng)目及教研合作，申報(bào)臨床研究性課題，共同開展課程開發(fā)和教材編寫工作，制定并實(shí)施“雙師型”教師培養(yǎng)和教育資源共享方案，制定醫(yī)院、學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生四方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)和監(jiān)督體系，保證人才培養(yǎng)密切銜接崗位需求，課程標(biāo)準(zhǔn)對接崗位標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校與符合條件的二級以上醫(yī)院簽署校企合作協(xié)議，積極推行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，形成學(xué)校與醫(yī)院人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密合作機(jī)制，呈現(xiàn)學(xué)校、醫(yī)院合作雙方資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的格局。

學(xué)校制定了《江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理制度》，深入扎實(shí)開展學(xué)生實(shí)習(xí)工作。學(xué)校召開實(shí)習(xí)生動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一部署安排學(xué)生實(shí)習(xí)工作，開展實(shí)習(xí)指導(dǎo)和職業(yè)道德教育。2022年，學(xué)校共安排實(shí)習(xí)生709人。2022年，學(xué)校護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達(dá)91.45%。

四、服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量

（一）服務(wù)行業(yè)企業(yè)

學(xué)校立足衛(wèi)生健康行業(yè)，利用衛(wèi)健系統(tǒng)資源優(yōu)勢，服務(wù)行業(yè)發(fā)展。2021年，學(xué)校聯(lián)合宿遷市湖濱新區(qū)開展鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)，對260名鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行傳染病和中醫(yī)針灸推拿培訓(xùn)，促進(jìn)地區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展。2022年5月，學(xué)校成功承辦2022年宿遷市老年醫(yī)療及康復(fù)護(hù)理技能大賽。學(xué)校教師張小柳老師獲得一等獎(jiǎng)，丁冉老師獲得二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了學(xué)校在行業(yè)的水平和實(shí)力。

學(xué)校與醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)專家共同探討、研究、制定專業(yè)群實(shí)施性人才培養(yǎng)方案并認(rèn)真組織實(shí)施，對接行業(yè)需求，做到人才培養(yǎng)對接用人需求，專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，課程對接崗位，教材對接技能。聯(lián)合開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程，組織企業(yè)專家編寫規(guī)劃教材新型活頁式教材、工作手冊式教材、理實(shí)一體化教材等，以教材建設(shè)促進(jìn)“課程-崗位零距離對接”，已開發(fā)校本專業(yè)課程教材10余本。

學(xué)校高度重視科研工作，鼓勵(lì)教職工進(jìn)行科技研發(fā)，成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)服務(wù)。2021年11月，學(xué)?！耙环N用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的新型旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀”和“一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)用高溫?zé)峤夤苁綘t”兩項(xiàng)專利獲批。

（二）服務(wù)地方發(fā)展

學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)校企合作，充分利用學(xué)校與行業(yè)企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，開展雙向互動(dòng)和長期合作，實(shí)踐職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革；調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與職業(yè)教育，引領(lǐng)創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評價(jià)模式，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)水平，服務(wù)地方發(fā)展。

（三）服務(wù)地方社區(qū)

學(xué)校發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，多次深入幼兒園和小學(xué)課堂，開展新冠肺炎疫情防控知識宣講，科普日常用藥小知識?？破栈顒?dòng)立足民眾視角，以服務(wù)為宗旨，以提高全民健康意識為目標(biāo)，從養(yǎng)成健康生活習(xí)慣入手，用生動(dòng)形象的方式講解藥物常識以及正確用藥的方式，深入推動(dòng)合理用藥知識的科普。

學(xué)校仁愛志愿者服務(wù)隊(duì)積極服務(wù)地方社區(qū)，多次獲省市表彰。志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合新窯社區(qū)黨委在新城家園小區(qū)開展“情暖社區(qū) 健康宣教”主題活動(dòng)。學(xué)校醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系、護(hù)理系20余名學(xué)生志愿者參加了此次志愿服務(wù)活動(dòng)，為老人測量血壓，解答健康問題，給出合理的飲食建議?；顒?dòng)既鍛煉了青年學(xué)生的知識技能，培養(yǎng)他們的醫(yī)者仁心，也為構(gòu)建和諧社區(qū)、完善社會(huì)服務(wù)、促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

（四）服務(wù)抗疫

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家及省、市關(guān)于疫情防控工作的決策部署，多次召開專題會(huì)議部署疫情防控工作，落實(shí)疫情防控責(zé)任，健全工作機(jī)制，更新完善《宿遷衛(wèi)校新冠狀病毒肺炎疫情防控工作方案》、《宿遷衛(wèi)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案》等規(guī)章制度，根據(jù)疫情及時(shí)調(diào)整防控措施。學(xué)校建立師生健康管理檔案，嚴(yán)把校門“入口關(guān)”，落實(shí)體溫監(jiān)測和健康碼、行程碼查驗(yàn)制度。學(xué)校積極儲(chǔ)備防疫物資，做好環(huán)境消殺，加強(qiáng)應(yīng)急防控演練，開展健康宣講，關(guān)心師生心理健康。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)全員核酸檢測，積極探索防疫背景下適合學(xué)生專業(yè)成長的有效路徑。為有效解決區(qū)域核酸檢測對教學(xué)工作的影響，發(fā)揮高年級學(xué)生投身抗疫的主觀能動(dòng)性，在校黨委的部署下，學(xué)校邀請技術(shù)人員對師生開展核酸采樣培訓(xùn)，以系部班級為單位，由專業(yè)課教師指導(dǎo)，協(xié)調(diào)學(xué)工處、后勤處、各系部及自管會(huì)學(xué)生干部開展核酸自檢、環(huán)境消殺工作，取得了良好的效果，有效完成了對全校學(xué)生的核酸采樣任務(wù)。此舉既最大限度減少區(qū)域全員核酸檢測對學(xué)校教學(xué)秩序的影響，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，又為基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)節(jié)約了大量的人力成本，成為衛(wèi)校學(xué)生積極承擔(dān)疫情防控社會(huì)責(zé)任的鮮活“大思政”教材。

今年以來，完成風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)暴露史的重點(diǎn)人群排查1500余人次；報(bào)送疫情防控信息400余條，組織師生核酸檢測累計(jì)23.7萬余人次。守護(hù)了師生生命安全和身體健康，維護(hù)了校園安全。

五、政策落實(shí)質(zhì)量

（一）國家政策落實(shí)

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家事業(yè)單位分類改革政策，按照《中共宿遷市委宿遷市人民政府關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》（宿發(fā)〔2019〕11號）和《中共宿遷市委 宿遷市人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》（宿發(fā)〔2019〕12號）文件精神，積極申請備案制教師，解決學(xué)校師資不足問題。2022年，學(xué)校面向社會(huì)公開招聘了20名備案制教師，師資力量得到一定程度的充實(shí)。下一步，學(xué)校將按《關(guān)于印發(fā)<市屬公辦學(xué)校備案制教師管理暫行辦法>的通知》（宿編辦〔2019〕127號）要求，加強(qiáng)教師管理，加大新晉教師培訓(xùn)力度，不斷提高教師授課育人能力。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家、省市的免、獎(jiǎng)、助學(xué)政策。完成了中職學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作，為438名貧困生發(fā)放助學(xué)金共計(jì)43.8萬元；完成了中職2021年的國家獎(jiǎng)學(xué)金評選工作及發(fā)放工作，共計(jì)2.4萬元；完成2021年學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的評定及發(fā)放工作，共計(jì)6.44萬元。

（二）地方政策落實(shí)

學(xué)校全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞《十四五規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》《省教育廳關(guān)于推進(jìn)五年制高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》精神，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，開展了一系列富有成效的工作。學(xué)校完善各項(xiàng)規(guī)章制度，印發(fā)了《宿遷衛(wèi)校信息發(fā)布三審三校制度》，修訂了《宿遷衛(wèi)校信息公開保密審查制度》《宿遷衛(wèi)校網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等。2022年，學(xué)校完成20名備案制教師招聘工作，進(jìn)一步充實(shí)師資力量。學(xué)校積極向省、市爭取，努力提升學(xué)校辦學(xué)層次，形成《宿遷市人民政府關(guān)于申請?jiān)O(shè)置江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿遷衛(wèi)生分院的函》上報(bào)省教育廳；并與蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展合作，提升辦學(xué)水平；與江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京衛(wèi)生分院結(jié)對幫扶，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

（三）學(xué)校治理

學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)的黨的建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校決策管理機(jī)制，成立了國家獎(jiǎng)學(xué)金評審領(lǐng)導(dǎo)小組和評審委員會(huì)、預(yù)算績效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、升格工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工程管理領(lǐng)導(dǎo)小組等。印發(fā)了《宿遷衛(wèi)校政府采購工作內(nèi)控制度》、《宿遷衛(wèi)校財(cái)務(wù)管理辦法（試行）》、《宿遷衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研制度》。完善以專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、教材委員會(huì)等各類專門委員會(huì)為主體的學(xué)術(shù)權(quán)利體系，成立了教材管理領(lǐng)導(dǎo)小組、教材選用委員會(huì)。推進(jìn)以教職工代表大會(huì)為主體的民主監(jiān)督體系建設(shè)，加強(qiáng)了教代會(huì)、學(xué)代會(huì)的建設(shè)，形成學(xué)校自主管理、自我約束的體制機(jī)制。

（四）質(zhì)量保證體系建設(shè)

學(xué)校嚴(yán)格按照上級教育管理有關(guān)精神開展教學(xué)，及時(shí)參與省市關(guān)于醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作。市教育局定期對我校開展職業(yè)學(xué)校“綜合管理”及“德育”視導(dǎo)工作。學(xué)校不斷建立健全教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，通過學(xué)生評教、教師聽課、教師評教、評學(xué)制度和學(xué)生綜合評價(jià)等方式進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，并制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》和《教學(xué)督導(dǎo)管理辦法》，配備專職督導(dǎo)人員，定時(shí)督導(dǎo)和隨機(jī)督導(dǎo)，專項(xiàng)督導(dǎo)和全面督導(dǎo)相結(jié)合。推進(jìn)教學(xué)診斷改進(jìn)與過程監(jiān)控體系建設(shè)。學(xué)校按時(shí)開展三期教學(xué)檢查，學(xué)生對老師的教育教學(xué)滿意度在96%以上。

（五）經(jīng)費(fèi)投入

2021年度，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總收入4240.99萬元，其中：財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)助收入 1702.03萬元，占比40.13%，較上年度增加10.6%；省、市級財(cái)政專項(xiàng)投入1492萬元，占比35.18%，較上年度減少13.18%；學(xué)費(fèi)等收入1046.96萬元占比24.69%，較上年度減少4.84%。

2021年度，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)總支出5058.32萬元，其中：人員經(jīng)費(fèi)2872.46萬元，占比56.79%；日常公用經(jīng)費(fèi)725.44萬元，占比14.34%；基礎(chǔ)設(shè)施支出960.33萬元，占比18.99%；設(shè)備采購支出205.4萬元，占比4.06%；信息網(wǎng)絡(luò)及軟件購置更新支出70.93萬元，占比1.4%；其他資本性支出223.76萬元，占比4.42%。

 六、挑戰(zhàn)與展望

（一）面臨挑戰(zhàn)

校企合作不夠深入，產(chǎn)教融合程度較低。受疫情影響，學(xué)校校企合作進(jìn)展緩慢，校企合作模式仍然以學(xué)校培養(yǎng)為主、企業(yè)參觀實(shí)訓(xùn)為輔階段。受專業(yè)和行業(yè)特殊性影響，學(xué)校在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、“現(xiàn)代學(xué)徒制”專業(yè)建設(shè)上起步較晚，未取得明顯成效。

學(xué)校服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的水平不足。學(xué)校未能有效發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和行業(yè)資源優(yōu)勢，醫(yī)療衛(wèi)生培訓(xùn)工作開展不夠深入，覆蓋面小，業(yè)務(wù)量少，對地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)有限。學(xué)校未能充分滲透地方醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，幫扶地方、服務(wù)地方發(fā)展力度較小，未能形成規(guī)模，沒能有效利用學(xué)校資源服務(wù)地方居民醫(yī)療衛(wèi)生需求。

（二）未來展望

職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。近年來，在宿遷市委市政府的大力堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局、市衛(wèi)健委的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校專業(yè)建設(shè)不斷發(fā)展，師資隊(duì)伍不斷壯大，教育教學(xué)水平不斷提高，取得可喜成績。學(xué)校將進(jìn)一步凝心聚力，發(fā)揮特色優(yōu)勢，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，加大校企合作力度，推進(jìn)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和“現(xiàn)代學(xué)徒制”專業(yè)建設(shè)；充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，對接地方行業(yè)和企業(yè)，積極開展醫(yī)學(xué)培訓(xùn)；服務(wù)鄉(xiāng)村振興，開展科技應(yīng)用服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)等，籌劃校屬門診部建設(shè)，助力地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

附件4：江蘇省中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告指標(biāo)(1).xlsx