近日，宿遷市職業(yè)教育與社會(huì)教育教研室公布了宿遷市職業(yè)教育與社會(huì)教育（2023-2025 年）規(guī)劃課題立項(xiàng)名單，經(jīng)專家初評(píng)、復(fù)審及集中評(píng)議，今年全市共有36項(xiàng)課題成功立項(xiàng)，其中我校有3項(xiàng)。
前期，學(xué)校積極宣傳動(dòng)員教師開展課題申報(bào)，嚴(yán)格把好課題申報(bào)初審關(guān)，切實(shí)提高申報(bào)質(zhì)量。鄭曼曼老師的“高職專業(yè)貧困生心理健康教育調(diào)查研究”課題，張睿老師的“群體動(dòng)力學(xué)視域下構(gòu)建五年制高職護(hù)理專業(yè)‘師-師-生’學(xué)習(xí)共同體影響因素的研究”課題以及張為為老師的“課程思政背景下老年護(hù)理課程教學(xué)改革研究”課題成功立項(xiàng)。
宿遷衛(wèi)校高度重視教科研工作，努力提高教育工作者對(duì)職業(yè)教育與社會(huì)教育的研究水平和參與度，發(fā)揮好科研引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展的重要作用。學(xué)校將組織專家對(duì)課題研究工作進(jìn)行指導(dǎo)，提高科研課題質(zhì)量，確保立項(xiàng)課題按期優(yōu)質(zhì)結(jié)題。
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