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    1. 2024 年現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目工作研討會(huì)在宿遷衛(wèi)校召開

      來源:教務(wù)處發(fā)布時(shí)間:2024-06-08瀏覽次數(shù):61

        為深入貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》精神,進(jìn)一步做好現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)工作,提高培養(yǎng)項(xiàng)目辦學(xué)質(zhì)量與管理水平,67日,由江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院組織的2024 年現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目工作研討會(huì)在宿遷衛(wèi)校召開,江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長徐紅濤、鹽城市特殊教育中等專業(yè)學(xué)校副校長倪衛(wèi)東、宿遷衛(wèi)校黨委委員、副校長潘靖出席會(huì)議,各校相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

        會(huì)上,潘靖對各位領(lǐng)導(dǎo)及專家的到來表示了熱烈的歡迎,并詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、 專業(yè)建設(shè)及近年來取得的成效。她指出,貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)施,為中職學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建了“立交橋”,成為培養(yǎng)更高技術(shù)技能人才的有效途徑。宿遷衛(wèi)校期待與各合作學(xué)校共同交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高培養(yǎng)項(xiàng)目辦學(xué)質(zhì)量與管理水平。

        鹽城市特殊教育中等專業(yè)學(xué)校教研室主任孫興宇、宿遷衛(wèi)校教務(wù)處處長耿云分別就學(xué)校中高職貫通培養(yǎng)項(xiàng)目的開展基本情況、建設(shè)措施與成效、存在的不足與展望等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。

       

        徐紅濤作合作項(xiàng)目總結(jié),他強(qiáng)調(diào)要多途徑提高培養(yǎng)項(xiàng)目辦學(xué)質(zhì)量,一是合作院校之間加強(qiáng)統(tǒng)籌,完善機(jī)制建設(shè),強(qiáng)化理念協(xié)同,共享優(yōu)質(zhì)資源;二是完善課程體系與課程標(biāo)準(zhǔn),制訂分段遞進(jìn)的課程目標(biāo),采取個(gè)性化教學(xué)和分層教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生技術(shù)技能提升;三是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,提升轉(zhuǎn)段升學(xué)率;四是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師教學(xué)水平,積極培養(yǎng)“雙師型”教師,組建貫通培養(yǎng)項(xiàng)目教學(xué)團(tuán)隊(duì),促進(jìn)中高職教育有效銜接。

        會(huì)議最后,江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院分別與鹽城市特殊教育中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校簽訂2024年合作項(xiàng)目協(xié)議書,并對2024級(jí)合作專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂進(jìn)行討論,對本學(xué)期核心課程統(tǒng)考時(shí)間及方案、轉(zhuǎn)段考核工作實(shí)施細(xì)則進(jìn)行商討,與會(huì)人員合影留念。

       

        本次研討會(huì)的成功召開,促進(jìn)了學(xué)校與合作院校的溝通聯(lián)系,推進(jìn)了貫通培養(yǎng)項(xiàng)目工作的深入開展,進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,對學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)具有重要意義。

      (文字:朱明瑤;審核:耿云;圖片:李雷)


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