10月14日，宿遷衛(wèi)校召開紀法學習教育會。黨委書記、校長張超，黨委委員、副校長王立、潘靖，黨委委員榮峰、章浩及中層干部參加會議。
會上，張超帶領(lǐng)大家學習了《黨的二十屆三中全會〈決定〉學習輔導百問》內(nèi)容《為什么要建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀律教育機制》。
會議指出，建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀律教育機制是加強黨的紀律建設(shè)、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，對于嚴肅黨內(nèi)政治生活、增強黨員紀律意識具有重要意義。開展黨紀學習教育，加強黨的紀律建設(shè)，是保持黨的先進性和純潔性、確保黨不變質(zhì)不變色不變味的有力保證，是增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力、確保黨政治統(tǒng)一思想統(tǒng)一行動統(tǒng)一的有效舉措，必須常抓不懈。
會議強調(diào)，全體黨員干部要通過多種形式繼續(xù)深入學習習近平總書記關(guān)于全面加強黨的紀律建設(shè)的重要論述，原原本本學習黨的紀律規(guī)定；要認真參加紀律教育，對照黨規(guī)黨紀約束言行，對照先進榜樣查找差距，對照反面典型檢視自身，在理論學習中提升思想覺悟，在組織熔爐里接受黨性鍛煉，在靈魂深處進行自我革命，把紀法學習教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動學校高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。
（文字：劉雪荻；審核：藍培元）
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